梅州市梅縣區實驗幼兒園 大2班 [所有班級]
                        http://www.nao-minamisawa.com/class/index.aspx?classid=47545 復制
                        做孩子的朋友,用一顆不泯的童心走進孩子的世界..... 修改
                        班級管理員:
                        開班時間:2018年09月02日
                        當前位置:育兒分享 > 正文
                        搞好親子關系,手中必須擁有的七個"工具"(轉給家長)
                        發布者:曾婷清 發布時間:2018-12-16 19:30 瀏覽量:508 評論次數:(0)
                        親子關系一直是家長比較頭疼的問題,你知道想和孩子搞好關系,這些“工具” 你有嗎?手中擁有的七個工具來幫您!
                          第一個工具是“無條件的愛”
                          做為父母愛孩子是我們的天性,但是有意識的愛孩子,是培養孩子最重要的一種方法,當一個人被無條件地愛著的時候,他的自信心就會大增!自己會尊重自己,進而尊重別人。在他的心靈中會感受到自我價值的產生,即自我價值開始萌芽。而無條件地愛著孩子,是培養孩子安全感和勇氣的最重要的方法。
                          第二個工具是“鼓勵”
                          美國有個大教育家說過一句非常偏激的話:“在教育孩子問題上,我不知道除了鼓勵還有什么別的方法!”我認為這句話當中80%的成份是真理。教育,鼓勵是需要每天做的事情。告訴你的孩子:“沒問題!爸爸相信你!”你要每天不斷地鞏固。可是大多數家長恰恰相反——“你就是不行,誰家孩子都比你強得多!”這些家長仿佛是專門來為孩子泄氣的。每位家長都應牢記:孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的,而鼓勵是需要每天做的事情!

                        第三個工具是“表揚”
                          表揚是孩子做對行為、取得成績的時候,給他加油的核心方法。當孩子的一個行為做對了,我們及時的表揚才能使孩子的行為固定下來,才能使他下次接著再做。所以表揚是家長經常要做的行為。孩子每天、每星期總會有優良的行為,或者取得小的成績,比如用過東西放回原處,家長應及時的表揚,表揚會把行為確定下來。表揚是孩子生命成長的陽光,對于一個孩子來說,被表揚,意味事情做對了,被認可了,他的自我價值會上升,自信會增強。
                          第四個工具是“確認”
                          一個行為是對的,還是錯的,孩子是不知道的,家長要告訴孩子哪些是對的,哪些是錯的。這里不帶有任何表揚和批評,家長要客觀地幫助孩子分清是非。實際上確認是家長幫孩子培養價值觀的一系列過程。所以,家長要知道孩子不會自動的知道什么是對,什么是錯的,這些都是學來的,是我們家長不斷灌輸的結果。家長要幫孩子分清是非善惡,樹立正確的價值觀。
                        第五個工具是“理解”
                          有些家長說,孩子就是不跟我講話,最近他學習成績下降,在學校和老師作對,回來什么也不和我說!我問什么原因?他說不知道。如果你去投醫,醫生什么都不問,就給你開藥,那他百分之百是個江湖郎中!一個孩子行為上出現偏差可能有二十個原因,你想討秘方,藥不對癥能治病嗎?很多人讓我簡單的出秘方,我開玩笑說“打”。有很多學校的“家長會”就是這樣給家長開秘方的!這么武斷!拿人當玩笑一樣。事情不是這么簡單的,家長和孩子間的關系是平等的,我們必須建立一個牢不可破的觀念:孩子從一生下來,他的人格就是和你一樣平等的。
                        第六個工具是“陪伴”
                          孩子不是需要我們的錢,而是需要家長的人本身!蘇霍姆林斯基《給兒子的信》有句話簡單得不得了:“人需要人!”它的意思是,一個人必須在人的環境下才能長成完整意義的人,也就是他需要別人的存在,對他確認、理解、鼓勵,最后他得以建立獨立的人格!孩子在出生后,他的成長處在一種孤立無援的狀態,他就會孤獨、無助、沒有安全感,需要家長的陪伴。否則,他會漸漸產生恐懼感、對人生的無助感,也就沒有辦法成長。
                          第七個工具是“批評”
                          這是應該非常小心慎用的工具。“批評”只有針對行為本身才可能起作用。使用這個工具的前提是:家長和孩子之間相互理解、相互支持、相互關愛、關系穩定!這樣批語才有作用。如果家長和孩子互相不理解、不信任,即使批評是正確的,是直指行為的、不損害人格的,孩子依然不接受你的批評,這時批評只會起副作用。批評是非常專業的事情,沒有經過訓練,很少有人會把批評做對。因此最保險的辦法就是盡量不用批評。
                        分享到:
                        大家來評論
                        (評論請不要超過1000字)
                        選擇表情
                        彩客网 金寨县 | 睢宁县 | 黑山县 | 重庆市 | 宁波市 | 宣城市 | 满城县 | 昌宁县 | 宜章县 | 灌云县 | 红原县 | 从江县 | 长岭县 | 平安县 | 泌阳县 | 柯坪县 | 公主岭市 | 古浪县 | 阿鲁科尔沁旗 | 边坝县 | 景宁 | 吐鲁番市 | 柘荣县 | 安图县 | 藁城市 | 克拉玛依市 | 页游 | 会东县 | 陆川县 | 明溪县 | 布拖县 | 和林格尔县 | 玛纳斯县 | 集贤县 | 淳化县 | 青田县 | 嵩明县 | 武乡县 | 南乐县 | 陵水 | 隆德县 | 丹东市 | 陈巴尔虎旗 | 顺昌县 | 汝阳县 | 马鞍山市 | 柳林县 | 达拉特旗 | 高雄县 | 阳朔县 | 鸡泽县 |